「仕様に潜むバグ」を見つける、たった1つの心掛け：組み込みエンジニアの現場力養成ドリル（2）（1/2 ページ）

組み込み開発の「現場力」を上げるには、問題に取り組み解決することが一番です。今回は「仕様のバグ」に挑みます。実は、仕様に潜むバグを見つけるには、たった1つの心掛けさえあれば良いのです。

[山浦恒央 東海大学 大学院 組込み技術研究科 非常勤講師（工学博士），TechFactory]

はじめに

　今回も問題を解きながら、組み込み系ソフトウェア開発の「現場力」を鍛えましょう。前回「若き組み込みエンジニア、B君の憂鬱」は、デバッグフェーズの進捗状況から問題点を洗い出しました。

　さて今回のテーマは「仕様のバグ」です。まず、「仕様書を見たらバグと思え」「仕様書の全ての行にバグがある」という性悪説に基づいて、意地悪な視点で仕様書を読んでください。バグは簡単に見つかるでしょう。それをどう修正するかが今回の課題です。

問題編（制限時間30分）

小学生用の算数アプリケーション・プログラムのバグ

小学生向けの算数アプリケーション・プログラムを開発します

　若き組み込みエンジニア、A君のプロジェクトは、小学校高学年向けのアプリケーション・プログラムを開発しています。ある日、プロジェクトマネジャーから、「小学5、6年生向けの算数のアプリケーション・プログラム、『算数で遊ぼう』を開発することになった。A君には、その中の1つである三角形判定プログラム、『どんな三角かな』を作ってほしい」と依頼されました。

　『算数で遊ぼう』の中にある『どんな三角かな』のアイコンをクリックすると、三角形判定用の画面が表示されます。その画面で三角形の辺の長さを入れると、三角形の種類を判定されます。そして、「第一歩として『どんな三角かな』の仕様書を書いてほしい」と言われました。

　A君が作った仕様書は以下の通りです。この仕様書のバグを見つけ、修正案を提示してください（このソフトウェアは、PC上で動作するとします。また、動作環境や応答性能は省略しています）。

三角形判定プログラム、『どんな三角形かな』仕様書

• 1. 機能概要

　本ソフトウェアは、画面上で三角形の3辺の長さを入力し、どんな三角形になるか判定するプログラムである。対象ユーザーは小学校の高学年で、身近にある三角形の辺の長さを測って入力し、どんな三角形かを見つけ、幾何学に興味を持たせることを目的とする。

• 2. 前提条件
• 2.1 『どんな三角形かな』を動作させる上で必要なハードウェア

　（略）

• 2.2 『どんな三角形かな』を動作させる上で必要なソフトウェア

　（略）

• 3. 機能の詳細
• 3.1 初期画面表示

　『算数で遊ぼう』の中にある『どんな三角形かな』のアイコンをクリックすると、以下の初期画面が全画面表示される。

『どんな三角形かな』の初期画面

• 3.2 各フィールドの説明

（1）A1、B1、C1　三角形の辺の「cm」を表す。3桁までの整数（1バイト文字）を入力する。入力された整数の前にゼロがある場合は無視する。

（2）A2、B2、C2　三角形の辺の「mm」を表す。1桁の整数（1バイト文字）を入力する。ゼロの場合は無視する。入力がない場合は、0と見なす。

（3）判定ボタン　このボタンをクリックすると、以下の三角形の種別を判定し、「三角形の種別を表示するエリア」に表示する。

• 不等辺三角形
• 正三角形
• 二等辺三角形
• 直角三角形
• 直角二等辺三角形
• 三角形はできません

（4）エラーメッセージを表示するエリア　以下の場合はエラーとみなし、「入力した値が間違っています。もう一度入力してください」と表示し、A1〜C2までの入力エリアをクリアする。

• A1〜C2のいずれかに、1バイトの数字以外が入力された。
• A1〜C2の全てに入力されていない（ただし、「cm」に入力がある場合は、「mm」に入力がなくてもよい）。入力されていても、0cm0mmの辺がある。

　以上がA君による『どんな三角形かな』の仕様です。この中のバグを見つけてください。バグの指摘は難しくありませんが、どのように解決するかは、意外に大変です。